Masterclass Crisisbeheersing onderwijs

2024: woensdag 10 april en woensdag 9 oktober 

Crisisbeheersing in het onderwijs krijgt steeds meer aandacht. Er zijn talloze voorbeelden van incidenten binnen onderwijsinstellingen. Voorbeelden zijn schiet- en steekincidenten, pestgedrag, cybercrime, zelfdoding, integriteitskwesties en zedendelicten, radicalisering, ongevallen met gevaarlijke stoffen en dergelijke. Wanneer een calamiteit de school treft is het van belang dat de school een crisisteam activeert dat de crisis adequaat kan aanpakken. De (sleutel)functionarissen in het crisisteam dienen te beschikken over voldoende kennis en vaardigheden en moeten ook goed zicht hebben met welke externe veiligheidspartners zij in voorkomend geval samenwerken. SVDC organiseert al sinds 2017 twee keer per jaar rondom de specifieke thema's een Masterclass met een boeiend programma en sprekers met praktijkervaring. 
Hier leest u een recent artikel van SVDC in de media over dit onderwerp. Klik hier om het NOS interview te openen/bekijken n.a.v. een eerder symposium over crisisbeheersing in het onderwijs dat wij organiseerden. 

Thema's  

Uitleg over de nationale risicobeoordeling en de multidisciplinaire aanpak van crisisbeheersing en de betekenis daarvan voor de onderwijssector wordt uiteengezet door Rob de Wijk. Hij is een van de vooraanstaande deskundigen in Nederland op dit terrein.

Scholen worden naast klassieke rampen steeds meer geconfronteerd met moderne crisissituaties. Op tal van uiteenlopende calamiteiten dient de school zich voor te bereiden. Dat kan de school niet alleen en zal ze in nauwe samenwerking moeten doen met de veiligheidsregio en de gemeente waarbinnen de school zich bevindt. Alle relevante informatie hieromtrent en het opstellen van integrale crisisplannen zullen in dit eerste deel, door Gert-Jan Ludden, aan de orde komen onder het motto van : crisisbeheersing is kennis en kennissen!

Bas Eenhoorn was burgemeester in Alphen aan de Rijn toen op 9 april 2011 het verschrikkelijke schietdrama plaatsvond in Winkelcentrum de Ridderhof. Uit zijn ervaringen bleek dat voorbereiding op een ramp of crisis erg belangrijk is, maar dat het in de ‘warme fase’ voornamelijk gaat om leiderschap, (crisis)communicatie en intuïtief handelen. Hij verwijst naar het belang dat je als verantwoordelijk bestuurder het ‘gezicht van de ramp’ moet zijn, doe als bestuurder aan betekenisgeving,  wees empathisch in je optreden en zorg heel goed voor de direct getroffenen van de ramp en de nazorg. 

Gijs van Wijlen is ruim 7,5 jaar rector geweest van het Onze Lieve Vrouwelyceum te Breda. In die tijd heeft hij te maken gehad met 2 leerlingen die omkwamen met de MH17 ramp.  Maar ook met de moord van een leerlinge door een medeleerling. Het plotseling overlijden van leerlingen en een collega. Wat gebeurt er dan op een school? Waar moet je rekening mee houden? Hoe ga je om met de (opdringerigheid van de) media? Met welke partijen krijg je te maken? In zijn presentatie neemt hij ons mee in zijn ervaringen en geleerde lessen van deze heftige gebeurtenissen.

In de voorbereiding op rampen en crisissituaties richten scholen zich niet alleen meer op arbo en bhv, maar ook op sociale veiligheid en zelfs integrale veiligheid. Hiervoor zijn goede plannen en protocollen nodig, maar ook een goed getrainde en geoefende crisisorganisatie voor die gevallen dat het mis gaat. Ervaringen met recente crisissituaties helpen om deze voorbereidingen zo optimaal mogelijk in te kleuren. Hoe deze aanpak invulling krijgt binnen de Lowys Porquin Stichting vertelt ons Els Kooijmans. 

Tijdens crisissituaties gaat het vaak mis in de crisiscommunicatie. Dit is als het ware een 'tool of management'. Als je als bestuurder goed communiceert, dan kun je in de aanpak van de crisis veel betekenen. Hans Siepel heeft hierover diverse boeken geschreven en zal u op meeslepende wijze vertellen hoe u dit het beste kunt realiseren.

Doelgroep
De Masterclass beoogt bestuurders en (beleids) medewerkers van crisisteams uit de onderwijssector bijeen te brengen. Belangstellenden vanuit andere veiligheidsdisciplines, maatschappelijke instellingen en gemeenten zijn ook van harte welkom.

Via deze link krijgt u een indruk van de ruim 300 functionarissen die vanuit diverse onderwijsorganisaties tot op heden aan onze themabijeenkomsten crisisbeheersing (specifiek voor het onderwijs) hebben deelgenomen.